lunes, 14 de junio de 2010

Para reflexionar...


Hemos intentado a lo largo de las diferentes publicaciones, dar a conocer las variadas herramientas y posibilidades tecnológicas que están al alcance de aquellas personas con alteraciones en sus actividades funcionales, posibilitando de este modo las actividades de su vida diaria y su conexión con el entorno.

Sin embargo, nuestra labor no estaría completa si no nos tomáramos un instante para reflexionar sobre: ¿A quiénes llamamos sujetos con discapacidad? Por lo general como sociedad, consideramos discapacitados a aquellos sujetos que debido a alguna restricción o ausencia de alguna capacidad, el modo de realizar una actividad funcional, no se dá de la forma que se considera normal para el ser humano. Pero quedarnos solo con esta definición, seria quedar anclados en las limitaciones y diferencias que estos tienen; olvidando que estos sujetos son seres CAPACITADOS para aprender, jugar, crecer, reír, soñar, amar…

No seamos parte integrante de una sociedad, que sólo marque aquel aspecto que difiere de lo que creémos es normal, porque si no, seremos nosotros mismos los que estemos limitando las infinitas capacidades de estos sujetos.

miércoles, 9 de junio de 2010

Software que facilita habla a personas con discapacidad

Académicos de la Universidad Iberoamericana (UIA) diseñaron un dispositivo computacional que ayuda a personas con problemas del habla y con el se podrían comunicar con otras personas, incluso si su condición física les permite mover sólo una parte del cuerpo como la mano, el pie, la cabeza, el tronco o un párpado.

“Se diseñó un software que es compatible con cualquier computadora y mediante el cual, las personas que tengan problemas de habla, pero que sean capaces de entender y articular el lenguaje a nivel cerebral, podrán comunicarse de manera muy elemental, es decir, señalar necesidades muy básicas, pero también serán capaces de entablar conversaciones más elaboradas”, explicó el responsable del proyecto Jorge Martínez Alarcón.

El académico adscrito al departamento de ingenierías de la UIA y que colabora directamente en el departamento de rehabilitación de esa casa de estudios, y el cual está enfocado a atender a personas con diversas discapacidades, explicó que el dispositivo desarrollado está orientado básicamente a personas cuya discapacidad es producto de parálisis cerebral, esclerosis de diversos tipos, derrame cerebral y accidentes que produzcan lesiones en el cerebro, entre otros.

“El Sistema de comunicación aumentada y alternativa está dirigido a personas que a nivel mental pueden manejar y concebir el lenguaje, pero físicamente no pueden producir voz”, reiteró.

FUNCIONAMIENTO

El sistema de comunicación es básicamente un software que tiene el objetivo principal de capturar en una computadora una palabra, frase o párrafo que su usuario quiera expresar y posteriormente son convertidos a voz por la computadora.

La captura del texto se hace en una serie de teclados virtuales en la pantalla donde cada tecla representa una letra o carácter, palabra, frase o párrafo completo. Para manipular el teclado virtual, las personas que todavía tienen cierto control muscular pueden usar un joystick para mover el cursor de la pantalla y seleccionar las teclas.

Si no puede operar el joystick existe como alternativa el escaneo, donde la computadora por sí sola avanza renglón por renglón, cada uno con caracteres, palabras o frases distintas, que el usuario selecciona con sólo apretar un botón. Para los casos donde la atrofia muscular es más severa se podría adaptar un interruptor al software para manejarlo con el simple movimiento de los párpados, añadió.

Otra característica del software es ser totalmente configurable, por lo que las figuras ilustrativas de su teclado se pueden sustituir por imágenes en formato jpg y también la voz es configurable a la de una mujer, hombre o niños.

El investigador detalló que el prototipo ya está terminado y actualmente se encuentra en etapa de pruebas con pacientes para hacerle las adecuaciones necesarias.

Fuente: http://www.wawis.com.mx/crean-software-que-facilita-habla-a-personas-con-discapacidad/

viernes, 4 de junio de 2010

La computadora en la escuela...



En la escuela especial Nº 509, de irregularidades motoras y el servicio agregado de “alteraciones en el desarrollo del lenguaje”, se han realizado actividades utilizando la computadora como recurso pedagógico del docente y facilitador del desarrollo intelectual de los alumnos a través del trabajo interactivo con esta herramienta.
Dicha escuela posee un limitado equipo de computación, sin embargo, las características de los alumnos,ya sea por su diagnóstico motor y/o mental, o bien por trastornos del lenguaje, movilizan a los docentes, a ser creativos en la superación de obstáculos.
Algunos de los emprendimientos que se llevan a cabo son:
-Que los alumnos se ejerciten en el manejo del programa PAINTBRUSH, recuperando archivos gráficos o bien realizando sus propios dibujos, y luego pintándolos con las herramientas correspondientes.
-La realización de una muestra general de todos los trabajos para llegar a seleccionar algunos diseños, a través del voto de todos los integrantes de la escuela.
-Recreación de un cuento utilizando un procesador de textos y la inserción de imágenes realizadas en un graficador.
Estas producciones fueron presentadas en la feria de informática educativa, que organizó un grupo de instituciones educativas de la cuidad, motivo por el cual recibieron el reconocimiento por su arduo trabajo.


Fuente: Revista Nivel Inicial E.G.B Educación Especial